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火博hb体育:周末文艺 | 【第16期】因为遇见,所以感恩 ——欧光琳的威师故事

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    四川省委教育工委、省教育厅日前下发通知,决定首批授予冯小明等322名教师“四川省教书育人名师”称号,授予田间等76名校长“四川省中小学名校长”称号。四川省火博hb体育教务处副主任、研究中心主任、省特级教师、高级讲师、四川省中职德育名师工作室“欧光琳名师工作室”领衔人欧光琳老师被授予“四川省教书育人名师”称号。本期“周末文艺”特推出欧光琳老师的文章《因为遇见,所以感恩——我的威师故事》,以飨读者。


因为遇见,所以感恩

——我的威师故事

0欧光琳

   “我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。”沈从文这段美得让人心醉的情话,让我对人间至美的感情心怀虔诚。于是,在我心中,最美的感情是“遇一人白首,择一城终老,予一己真心,盼一生偕老”,这句话说的是感情,也是职业,一如我与威师的相遇。此生,教师职业终将是我深爱并积极从事着的唯一职业;而威师,终将是毫无遗漏,完整记录并见证了我步步成长的唯一地方。如若要讲我的故事,于我而言,永恒的主题只有一个,那就是我的威师故事,是冥冥中我与威师注定会遇见的缘分。


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(与学生一起参加军训)


当职业遇见青春


  威师的教师是幸运的,无论是在激情洋溢的青春年华,还是在年逾半百的知命之年,因为教师这份职业,我们有更多机会去陪伴那么多青春的生命,去见证那么多美好的可能。因为学生们的纯真与美好,让我们比其他职业更容易被温暖、被润泽、被净化,身心更容易保持黎明的感觉。

2008年汶川大地震发生的那一刻,我正带着学生们到附小实习,实习小组的同学们,自己还是孩子,面对着百年难遇的灾难,他们一边努力克服着自身的恐惧,耐心勇敢地安抚着被吓得惊慌失措的小学生,转过身,仍不忘笑着对我说:“老师,别怕,我们在一起。”这句看似平淡却温暖人心的话语,让我铭刻于心,越久弥新,每每想起心底满沁开来的全是感动。与这样的青春相遇,是温暖,也是幸福。

有一天我还在上课时,窗外一位皮肤黝黑的中年男子一直在教室外听课。下课后,当我走出教室,那男子立马迎上来,拉着我的手,欣喜地说:“老师,我是你原来的学生,毕业十几年了,就想回学校看看老师们。真高兴,今天还能听到你的课。看到你们都好,我真开心。”匆匆交流几句之后,为了赶回他所任教的小山村给他的孩子们上课,他匆匆离开了。就为了能见老师几分钟,再听老师讲几分钟的课,在出差的间隙,他绕道回到母校,就为了想要对老师说,谢谢老师曾经的帮助。与这样的青春相遇,是感动,也是福祉。

青春不止有美好,青春期的孩子面对成长中的冲突与伤害,会有他人体会不到的属于青春的阵痛与挣扎,为此他们有时显得叛逆而尖锐,每个青春期的孩子都有可能上演与老师争夺青春控制权的剧情。这一时期的孩子其实是脆弱而无助的,叛逆,只是成长期的孩子寻求帮助的另一种表达。此时的他们需要教师更多一些的理解与引导。可惜,有时的我却疏忽了。前几天,面对一位叛逆期的孩子,我没有问清楚缘由,很严厉,甚而有些粗暴地处罚了他。事后想想,我的做法太过武断、专制,当时更多的只是考虑如何去维护教师的权威,却忽视了静下心来聆听学生的声音。之后,当我了解到缘由,想要向他道歉的时候。他早已放下芥蒂,展现给老师的仍是他最灿烂的笑容。他的宽容让我惭愧,他的大度让我歉疚,他的阳光也让我欣慰。学生永远是教师成长的最好的课程,是学生缔造了教师的未来。与这样的青春相遇,是滋养,也是成长。

感谢威师的学生,因为孩子们的美好,我总是热泪盈眶。愿我能真正成为你们青涩年华里最美的引路人,更愿自己没有浪费任何一个孩子的青春。

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(欧光琳老师在火博hb体育小学教育专业专科评估验收中上公共课)


当工作遇见责任


一次开学报名,一位来自高半山的学生家长,带着孩子到学校来缴费。当他从全身上下所有的衣袋里掏出所有的钱放在桌上,有些尴尬地对我说,老师,全部在这里了,麻烦你数数。我望着桌上堆得像小山一样的皱巴巴的零钱,内心心绪难平。望着这一堆不知道积攒了多久的零钱,我看到的是一位含辛茹苦辛勤劳作的父亲为送孩子读书拼尽全力;看着一旁的孩子,我看到的是一个家庭的希望,我感受到的是一份信任,更是一份沉甸甸的责任。那一刻我明白了,一位学生家长与教师的相遇,意味着一个家庭把这个家庭的对未来全部期许交给了老师;一个孩子与教师的相遇,意味着这个孩子把他一生中最美好的,最具发展可能性的日子交给了老师,期望在与教师的良性互动中,得到最好的发展。这样的相遇,是责任,是使命,是我们需要不断让自己警醒的压力与负重前行的动力。
一学期之后,我把收集起来的全班56位同学在学校的点滴进步以贺信的方式寄给全班学生家长,向家长们报喜,向他们汇报工作,意外地收到了很多家长的电话和来信。一位家长对我说:“老师,这是我第一次收到孩子老师的来信,而且是告诉我,我的孩子在学校表现很好,老师我真高兴,谢谢你。”对我而言,我只是做了一位教师应该做的事情,我只是想让这个父母暂时不在身边的孩子,能在父母不在的学校同样感受到家庭的安全、信赖、亲切与温暖;也只是想告诉这个孩子暂时不在父母身边的家庭,你的孩子正被威师所有的老师们温柔以待。而我却意外得到家长们高度的认可。与这样的家庭相遇,是扶持,是互助,是我领着孩子们向前奔跑的激情与助力。
感谢威师学生家长们的信任,为了这份信任,我常常需要不断检审自己的言行,努力让自己成为那个值得家长们信任的“眼中有光,灵魂有爱,手握戒尺,心怀敬畏”的老师。愿我未曾辜负任何一个家庭的重托。

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当迷茫遇见了方向

     曾有一段时间,感觉自己的努力有了一些小小的成绩,我开始滋生出一种坐井观天的自我满足,慢慢有些懈。步ソナチ饲靶械哪谠诙。恰逢此时威师作为师范育转型发展中被保留下来的为数不多的中师层次的学校,在教育改革的大背景中越来越被边缘化,学校的发展面临着诸多困境。这一时期,学校发展前景迷茫,教师个人发展前景迷茫。在这样的迷茫中,或许我会就这样的处于职业发展的瓶颈期、迷茫期,自我满足,不思进。视诼傧。幸运的是2015年5月,我遇见了威师新航向的掌舵人——新任火博hb体育校长、党委书记顺定强。
     顺校长是一位一个有诗意、有情怀的职校校长。他的诗意,不仅源于顺校长的作家身份。顺校长,笔名,白羊子,著名的羌族作家,先后在各级各类报刊杂志发表作品200余万字,获奖无数。诗意,更源于他是一位心怀教育理想,有彼岸关怀的职教人。他的教育情怀,源于对职业教育的责任与担当。顺校长与职业教育的结缘时间不长,但是就是这份责任与担当,凭着一名校长的专业素养,正确定位学校的办学方向,挖掘学校发展的特色,找准学校生长点,使学校在短短的时间内,学校迸发出勃勃生机。情怀还源于顺校长对师生心灵的呵护,源于顺校长的人格魅力。顺校长是一位有教师立场、学生立场的校长,最大的优点是善于挖掘师生身上的亮点,知人善任,为教师发展搭台,为学生成长铺路,顺校长任职几年来,学校办学空间逐步扩大,教学环境逐渐改善,全校师生呈现出向上向好向善的精神风貌。
    有诗意才能萌发美好的教育理想;有情怀,才会有责任有担当有满心的倾注。这位有诗意与情怀的火博hb体育长,心怀梦想,贴地而行,让我看到了威师发展的方向,看到了威师教师专业发展的方向。与这样的诗意与情怀相遇,迷茫终于云开雾散,在被救赎与自我救赎的过程中,我感受到了生命成长拔节的律动与欣喜,学会了仰望星空,也更懂得了脚踏实地。

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当生命遇见威师

  在威师,有幸遇见了太多让我敬佩让我感动的优秀的威师教师。多年来他们用匠人的情怀,专注教育的事业,倾情教育,无怨无悔。如果说今天的我取得了些许成绩,毫无疑问是因为在我身边有无数助我成长的优秀威师人,正是受到一批批优秀的威师人厚积有恒、精进不息的威师精神的濡染和浸润,才更坚定了我秉明烛之心,治为人之学,教天地之事,育自觉之魂的教育信仰。

   一路走来,我与威师的师生朝夕相处,我们共同经历了威师发展中的许许多多……从国家教育部中师标准化建设检查验收顺利通过时的喜极而泣,到全省中师教学质量各学科抽考连续几年屡创佳绩;从小学教育专业专科办学水平评估验收以优异成绩通过,到四川幼专学前教育专业“五年一贯制中高职融通”研讨会的完美召开。一路走来,威师在发展,威师在壮大。一路走来,我与威师的师生们共同经历了08年汶川大地震的伤痛,两年的异地复学,以及校园灾后自建,我们亲历了校园从震后的颓废到涅槃重生,每一步的亲历,都让我们对威师的情谊更深。一路走来,我与威师的师生们一起经历了中师教育发展所谓的后鼎盛时期,也经历了中师逐渐边缘化,面临被淘汰的危险,再到威师人凝心聚力共谋发展做出稳步转型发展的战略部署……一路走来,威师人在思考,威师在主动作为……

   一路走来,威师的一步一景,一花一叶,一草一树,早已成为心底的永远。我相信每位曾经身处威师的人,都会和我一样,无论日后栖身于世界的哪个角落,在他的身上,一定有着威师留给他的特有的印记。这样深刻的威师印记,随春秋更迭却不伴岁月流逝,不时想起,那些不断叠加反复重现的记忆,将成为一种言不明、挥不去的最美的威师情结,定格为威师人内心中最深的威师印记。

   当生命遇见了威师,我幸运地我遇见了对的人,做了对的事。威师见证了我从青涩到成熟,记录了我成长中的点点滴滴,而我也见证了威师的不断发展壮大。一直想要对威师深情告白:我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个永远美好的威师。

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  与威师相遇,让我终能“遇一人白首,择一城终老,予一己真心,盼一生偕老”。一事精致,足以动人。初遇威师,在我最美好的青春年华;遇见威师,即便青春不再,我终将慢慢老去,那些与威师相伴的岁月,都将是我生命中最美好的时光。

  因为遇见,所以感恩。因为遇见,所以美好。











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