火博hb体育

首页  ▏云盘
 

火博hb体育:四川省火博hb体育小学教育专业  人才培养方案

四川省火博hb体育小学教育专业

人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:小学教育。

专业代码:160251。

二、入学要求

初中应届毕业生。

三、修业年限

本校3年;联办高校2年。

四、职业面向

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

主要接续专业举例

1

小学教师

普通话水平测试等级证书

小学教师资格证

小学教师

:小学教育

科: 小学教育

2

教育行政管理人员

普通话水平测试等级证书

小学教师资格证

    五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业坚持立德树人宗旨, 培养面向城镇和农牧区,知识够用,技能过硬,师德高尚,敬业爱岗,勇于创新,德智体美全面发展的师范院校小学教育专业后备生。

(二)培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
1.职业素养

1)具有良好的社会公德、职业道德和师德修养,具有高尚的人格和求实创新的精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉遵守行业法规、规范和小学教育机构规章制度。

2)坚持四项基本原则,热爱小学教育事业,关爱小学少年儿童,诚实守信,责任心强,耐心细致,做事认真。

3)具有良好的身心素质,身体健康,乐观开朗。具有终身学习、自我发展、自我完善的能力。

4)具有团队合作精神,善于沟通与协作。

5)具有一定的艺术修养和审美情趣。
2.专业知识和技能

1)掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识,较系统的教育专业知识以及必修学科的基础理论和基础知识。

2)具有正确的教育思想,初步掌握小学教育规律,具有较强的小学教育教学能力和一定的小学教育科研能力,掌握从事小学教育教学所必备的基本技能,熟悉我国小学教育制度、法律法规、方针政策。

3)了解少年儿童学习与发展的基本知识,以及少年儿童教育目标、策略和基本方法;具备小学教育活动与游戏的组织实施能力;能与小学生友好相处、交往、互动与合作,能调动家庭和社会的教育要素。

4)掌握少先队教育活动的内容、目标、实施方法等基本知识;具有制订少先队教育活动方案和实施教育活动的能力。

5)掌握小学教育质量评价的基本方法与技能;能够运用多种方式公平、全面地评价小学生;及时发现和赏识小学生的进步,注重激发和保护小学生的积极性、自信心。

6)了解小学班级工作内容及特点;掌握小学班级管理的基本技能。

7)了解少年儿童文学特征和功能,掌握少年儿童文学的常见体裁,初步了解文学作品的特点、作用;具有少年儿童文学作品的阅读、分析、欣赏与评价能力。

8)掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识,发展音乐听觉与记忆,能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。

9)掌握我国主要民族民间舞蹈的基本知识和技能,具备辅导少年儿童形体训练、指导少年儿童舞蹈排练的能力。

10)掌握歌曲演唱的基本知识与技能,能够指导少年儿童学唱和表演,排练合唱,具有边弹边唱少年儿童歌曲的能力。

11)掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能,能正确演奏不同内容、风格的简单器乐作品,具有为少年儿童歌曲编配简单伴奏的能力。

12)掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识和技能,能够指导幼儿学习绘画;能够恰当、熟练运用简笔画;能选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。

14)掌握少年儿童语言特点和教师常用少年儿童教育语言技能,能用普通话准确、清晰、亲切地进行口语表达。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

()公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

计划学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

36

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

36

3

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

36

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

36

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

432

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

432

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

324

8

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

72

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

216

10

公共艺术

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

36

11

历史

依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

144

12

物理

依据《中等职业学校物理教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

216


化学

依据《中等职业学校化学教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

144


生物

依据《中等职业学校生物教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

108

13

地理

依据《中等职业学校地理教学大纲》开设,并与小学教育专业实际和小学教育行业发展密切结合。

108

(二)专业技能课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

小学教育心理学

了解小学教育心理学的基本概念和理论,掌握相关的心理学基础知识,并能运用小学教育心理学知识分析小学教师的课堂教学行为和学生的学习行为,并能有效地指导教师的教学活动以及学生和自己的学习活动,从而达到理论联系实际、学以致用的目的。

108

2

小学教育学

掌握小学教育基础知识和小学教育的一般原理,掌握从事小学教育工作必备的基本技能,掌握当代教育科学的最新成果,提高对教育工作重要意义的认识。初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教育观,具备识别和纠正常见的教育观念和方法上错误的能力,能够依据教育教学规律组织教育教学的能力。具备进一步学习教育理论的能力,具备初步的教育科研能力。树立科学的教育理念,激发学生参与教育改革的积极愿望,培养学生热爱教育事业、热爱儿童的专业情感以及研究和改进小学教育的兴趣和信念。

144

3

写字

了解书法艺术的历史概况、艺术特特征和书写技法;理解书法美学的基础理论,积累书法鉴赏的一般原则和方法。掌握楷书、行书的书写技巧,具有一定的书法审美水平。

72

4

音乐

掌握正确的音准、节奏和基本的情感表达能力;能识谱演唱一般的歌曲,能听辨和分析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏、音程等要素。发展音乐听觉和记忆;积累音乐语言。

216

5

美术

掌握图案、色彩、平面设计知识;能用基本绘画技能及简笔画法,临摹、创作幼儿园活动需要的美术作品和教学简笔画;能够初步指导儿童绘画的创作。

216

6

教师口语

能够运用标准的普通话,进行一般口语交际并开展教育、教学等活动。掌握小学常用口语交际的基本技能;能够根据不同的教育教学情境的需要科学、严谨、简明、生动地组织语言, 具有启发性和感染力;语言表达清晰、流畅,语态自然大方,有一定应变能力。

72

7

形体训练

(舞蹈)

掌握我国几种主要民族舞蹈的基本步伐和动作组合、儿童舞的基本舞步和动作组合、儿童表演舞和音乐游戏;了解儿童舞蹈的特点,能够初步编排与指导儿童舞蹈。

72

8

少年儿童健康教育

掌握儿童解剖生理特点、生长发育规律及健康评价;掌握儿童所需营养的相关知识;熟悉儿童常见疾病及心理卫生问题的基础知识,掌握基本急救措施及教育对策;了解教育过程中的卫生要求,提高儿童卫生保健实操能力。

36

(三)专业选修课
1)小学班级管理。

2)家庭与社区教育。

3)现代教育技术应用。

4)合唱。

5)其他。

3.综合实训

综合实训是本专业必修的专业训练,包括职业见习、教育见实习。主要任务是通过了解小学及小学教师工作,增强学生的专业认同感和职业意识;学习、观摩小学教育活动,进一步了解学习领域目标、内容及要求,模拟教育活动或进行实操训练,提高学生的职业素养与综合能力。本专业综合实训主要由联办高校实施。

4. 顶岗实习

顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习,使学生更好地将理论与实践相结合,全面巩固、锻炼实践操作技能,为就业打下坚实基础。顶岗实习的主要任务是让学生熟悉小学教师工作的性质和职责,进一步掌握教师工作的基本内容和特点;通过实习小学教师的全部工作,培养学生组织教学及儿童游戏活动的能力,学习小学教师的优秀品质和敬业精神,增强适应岗位的能力。本专业顶岗实习主要由联办高校实施。

七、教学进程总体安排

(一)基本要求

每学年教学时间40 周(含复习考试),周学时为30(含班会活动),顶岗实习按每周30 小时(1 小时折合1 学时)安排。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以2小时折合1 学时计入总学时。在确保学生实习总量的前提下,根据实际需要集中或分阶段安排实习时间,教育认知实习安排在第一学年。

(二)教学进程总体安排表

课程
类别

课程名称

课程性质

学分

学时

学期课程安排

1

2

3

4

5

6





职业生涯规划

公共必修

2

36

18

18





职业道德与法律

公共必修

2

36





18

18

经济政法与社会

公共必修

2

36

18

18





哲学与人生

公共必修

2

36



18

18



语文

公共必修

24

432

72

72

72

72

72

72

数学

公共必修

24

432

72

72

72

72

72

72

英语

公共必修

18

324

54

54

54

54

54

54

计算机应用基础

公共必修

4

72





36

36

体育与健康

公共必修

12

216

36

36

36

36

36

36

公共艺术

公共必修

2

36

18

18





历史

公共必修

8

144

36

36

36

36



地理

公共必修

6

108





54

54

物理

公共必修

12

216

54

54

54

54



化学

公共必修

8

144

36

36

36

36



生物

公共必修

6

108





54

54

儿童健康教育

公共必修

2

36





18

18

公共基础课小计


134

2412

414

414

378

378

414

414

专业技能课

专业核心课程

小学教育学

专业必修

8

144





72

72

小学心理学

专业必修

6

108



54

54



教师口语

专业必修

4

72

18

18

18

18



形体训练

专业必修

4

72

36

36





音乐

专业必修

12

216

36

36

36

36

36

36

美术

专业必修

12

216

36

36

36

36

36

36

写字

专业必修

4

72

18

18

18

18



小计


50

900

144

144

162

162

144

144





小学班级管理

限制选修

1

18




18



藏语口语

非限制选修

2

36



18

18



综合实训

实践选修

3

54

18

18

18




小计


6

108

18

18

36

36

0

0

军训及入学、毕业教育

3

54







合计

187

3366

558

558

540

540

558

558

、教学保障

(一)师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理,至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2 人;建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人。

应聘请行业专家、企业骨干担任兼职教师,组建结构合理的教师团队。专任教师应具备良好的师德和终身学习能力,适应小学教育及地区小学发展需求,熟悉小学情况,积极开展课程教学改革,专业教师应定期到小学进行实践锻炼。聘任小学一线的管理人员、骨干教师承担专业教学任务;学校加强对兼职教师教学能力的培训及管理。   

(二)教学设施

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

1.校内实训实习室

校内实训实习必须具备的实训室及主要工具、实施设备和数量见下表。

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量(套/ 架)

1

舞蹈实训室

DVD 音响设备

1

钢琴

1

把杆、大幅面镜子

长度不少于40

2

声乐、视唱实训室

钢琴

1

数字CD 音响设备

1

乐理示教板

1

3

电钢琴实训室

电钢琴

40

教学演示与监控平台

1

4

绘画手工实训室

实物展示台

4

数字多媒体教学系统

1

计算机及扫描仪、打印机

1

各类石膏、模型、实物等美术用具

5

展示柜

4

手工制作常用工具

20

5

物理实验室

书写板

1

演示台

1

总控电源

1

视频展台

1

计算机

1

显示设备

1

水嘴、水池

1

学生实验桌

28

学生实验凳

56

网络信息口

若干

灭火器

2

6

化学实验室

书写板

1

演示台

1

总控电源

1

视频展台

1

多媒体计算机

1

显示设备

1

水嘴、水池

15

学生实验桌

28

学生实验凳

56

吸风装置

29

排风系统

1

网络信息口

若干

灭火器

2

7

生物实验室

书写板

1

演示台

1

总控电源

1

视频展台

1

计算机

1

显示设备

1

水嘴、水池

15

学生实验桌

28

学生实验凳

56

网络信息口

若干

灭火器

2

说明:主要工具和设施设备的数量按照标准班40 -56人/ 班配置。理化生仪器、药品按I类标准配置。

2.校外实训基地

小学教育专业的校外实训基地,应选择具有良好的办学条件和师资队伍的公办或社会力量举办的优秀小学,能反映小学教育的先进理念,办学有特色。校外实训基地主要承担学生认知实习、教育见习与顶岗实习。作为以教学实践及学生顶岗实习为主的实训基地,应能够提供真实的岗位训练环境,按照校企合作共同制订的实习计划,保证接纳学生进入小学班级,并在教师指导下完成见习、观摩、实践、实习任务。校外基地配备应做到每20 名学生有一所实习小学。   

(三)教学资源

根据本专业培养目标、现代职业教育改革要求和,学生的能力成长需求,学校校内外知识理论和实践教学等资源配置达到国家规定标准,其中国规教材选用不低于90%;图书、文献配备不低于生均30册;生均仪器设备价值不低于2500元计算机拥有数量不少于每百生15台。

(四)教学方法

本专业各科课程教学,任课教师要尊重学生的主体地位,倡导反思性学习,培养学生的创新精神。要紧密结合小学教育实际,强化职业技能训练,培养学生综合职业能力。为此,提倡在教学中积极采用项目教学、案例教学、任务教学、角色模拟、情境教学等方法,突出“做中学、做中教”的职业教育特色,形成操作技能与职业规范相统一,学习内容与工作内容相统一,理论学习与实践操作一体化。

(五)教学评价

根据本专业培养目标和育人理念,建立科学、可行的评价标准。参照国家对小学教育的要求和小学教师专业标准等,制定课程教学及实训实习评价标准。要关注对学生职业素养、学习能力及专业实践能力的评价。要坚持评价主体、评价方式、评价过程的多元化。以任课教师评价、实训指导教师评价、学生自评互评为主。依据形成性评价和终结性评价相结合的原则,既要评价学习过程,又要评价学习结果,关注学生在原有基础上的发展。考核采用理论测试和实际操作考核相结合的方式,重在考核理论知识的应用和实际操作水平。加强顶岗实习课程的考核评价。成立由小学指导教师(兼职)、专业教师和班主任组成的考核组,对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、学习能力、专业技能和任务完成等方面的情况进行考核评价。

(六)质量管理

质量管理要更新观念,改变传统的质量管理方式。质量管理要有一定的规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对课程教学及实践环节的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。

要认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求,对实训实习工作做到统一组织、落实计划、校企共管。学:托⊙┒┦迪靶,明确双方的权利与义务,双方指派指导教师具体组织管理。实习指导教师要切实负责对实习生的思想教育、组织管理、业务指导及考核评价。学校应关注学生在实习期间的意外伤害保险,以及基本的实习生活与工作环境安全。

九、毕业要求

1.修完全部必修课程,所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格。

2.参加教育实习,成绩合格。

十、附录


咨询电话:0837-6222118
学校地址:四川省阿坝州汶川
                威州镇上南巷12号
邮箱地址:wsxbgsh@163.com
友情链接:阿坝藏族羌族自治州教育局    汶川县人民政府   阿坝州人民政府
              四川幼儿师范高等专科学校阿坝师范学院    教学资源----教研  综合管理平台登录入口
ICP备案/许可证号:蜀ICP备18024481号-1  公安备案号:51322102000120技术支持:四川都成源信息科技有限公司Copyright ? 2015-2020 TalentCloud Information Technology co.,Ltd. All rights reserved. ?2019 威州师范 版权所有
火博hb体育(官网)有限公司